ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ

Αξιολογούμε και οργανώνουμε θεραπευτικά προγράμματα που στοχεύουν στην ανάπτυξη δυσκολιών λόγου – φωνής – ομιλίας και γενικότερα της ανθρώπινης επικοινωνίας.

Οι υπηρεσίες του λογοπαθολόγου απευθύνονται σε παιδιά με:

• Δυσκολίες Αρθρωσης
• Αργή Εξέλιξη Λόγου
• Μαθησιακές Δυσκολίες
• Βαρηκοΐα
• Φάσμα Αυτισμού
• Τραυλισμό
• Διαταραχές Φωνής
• Ψυχοκινητική Καθυστέρηση – Σύνδρομα
• Ελλειματική προσοχή με ή χωρίς υπερκινητικότητα
• Νευρολογικές Διαταραχές

ΕΙΔΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Στο κέντρο μας οργανώνουμε

Εξατομικευμένο Ειδικό Παιδαγωγικό προγράμμα που καλύπτει το φάσμα των γνώσεων που χρειάζεται να κατέχει το παιδί πριν την ένταξη του στο σχολείο. Σκοπός είναι το παιδί να έχει επαρκής δεξιότητες έτσι ώστε να μπορεί να ανταποκριθεί στις ανάγκες του σχολικού πλαισίου.

Ειδικό Μαθησιακό Πρόγραμμα με στόχο να βελτιωθεί η μαθησιακή επίδοση των παιδιών που παρουσιάζουν μαθησιακές δυσκολίες στο σχολείο. Παιδιά με γενικές ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες (δυσλεξία) αξιολογούνται, αναλύονται οι δυσκολίες τους και αντιμετωπίζονται στον μέγιστό βαθμό.

Μελέτη μαθημάτων και Ενισχυτική Διδασκαλία Σχολικής Ύλης. Προσαρμόζουμε την διδασκαλία της σχολικής ύλης ανάλογα με τις μαθησιακές ανάγκες και το αναπτυξιακό επίπεδο του κάθε μαθητή. Η διαφοροποίηση γίνεται ως προς την διδαχτική μέθοδο και το υλικό που χρησιμοποιείται.

Τα πιο πάνω προγράμματα απευθύνονται σε παιδιά με:
• Χαμηλή Σχολική Επίδοση
• Γενικές Μαθησιακές Δυσκολίες
• Δυσλεξία
• Ελλειμματική Προσοχή με ή χωρίς Υπερκινητικότητα
• Συμπεριφορικές Δυσκολίες
• Ψυχοκινητική Καθυστέρηση
• Ψυχοσυναισθηματική Ανωριμότητα

ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ

Η ψυχολογική υποστήριξη των παιδιών και εφήβων αφορά στη διεργασία μέσα στην οποία η επικοινωνία αποτελεί βασικό θεραπευτικό μέσο. Το παιδί/έφηβος, ενθαρρύνεται να εκφράσει τα προβλήματά του και ό,τι θέματα το απασχολούν μέσα από το λόγο, το παιχνίδι ή άλλες δραστηριότητες π.χ. ζωγραφική, κατασκευές, πλαστελίνη, παραμύθι, κουκλοθέατρο κτλ. Στόχος είναι να μπορέσει να εξωτερικεύσει μέσα από το παιχνίδι ή τα άλλα μέσα έκφρασης τα συναισθήματα του και να βρει λύση στις δυσκολίες που το απασχολούν. Ο ρόλος του θεραπευτή είναι να δημιουργήσει ένα ασφαλές περιβάλλον όπου το παιδί μπορεί να εμπιστευτεί για να εκφράσει αυτά που το απασχολούν. Συνήθως, η Συμβουλευτική Γονέων είναι απαραίτητη και βοηθητική, συγχρόνως με τη θεραπεία του παιδιού, με σκοπό οι γονείς να στηρίξουν από την πλευρά τους τη θεραπεία του παιδιού.

Τα πιο πάνω προγράμματα απευθύνονται σε παιδιά με:
• Προβλήματα Συμπεριφοράς: ζήλια, εκρήξεις θυμού, εξάρτηση κτλ.
• Κατάθλιψη, Απομόνωση
• Φοβίες
• Σχολικός Εκφοβισμός - bullying
• Χαμηλή αυτοεκτίμηση και υπερβολική εσωστρέφεια
• Δυσκολίες ύπνου διατροφής
• Γενικευμένο άγχος
• Χρήση ουσιών
• Διαχείριση γεγονότων ζωής (απώλεια, ασθένεια, διαζύγιο γονέων κ.ά.)
• Δυσκολίες στις σχέσεις με τους συνομηλίκους
• Ενούρηση και εγκόπριση
• Προβλήματα μάθησης - Σχολική αποτυχία

ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ

Η μουσικοθεραπεία είναι μία ειδικότητα με καθαρά θεραπευτικό χαρακτήρα. Δεν επιδιώκει ούτε την ψυχαγωγία αλλά ούτε και τη μουσική εκπαίδευση. Ο θεραπευτής δεν διδάσκει μουσική, ούτε παροτρύνει το θεραπευόμενο να παίξει με συγκεκριμένο τρόπο. Η μουσική στη μουσικοθεραπεία χρησιμοποιείται ως μέσο επικοινωνίας, έκφρασης και δημιουργικότητας, προσφέροντας στα άτομα που έχουν περιορισμένες δυνατότητες λεκτικής επικοινωνίας έναν εναλλακτικό τρόπο επικοινωνίας και έκφρασης. Παράλληλα όμως απευθύνεται και σε άτομα που ενώ μπορεί να έχουν μία άρτια ικανότητα επικοινωνίας μέσα από το λόγο, παρόλα αυτά μπορεί να αντιμετωπίζουν δυσκολία έκφρασης μέσα από αυτόν και κατά συνέπεια η συγκεκριμένη θεραπεία να μπορεί να τους προσφέρει εναλλακτικές διεξόδους έκφρασης.

Στοχεύει:
• Στην επικοινωνία
• Στη δημιουργική έκφραση
• Στην ανάπτυξη του λόγου
• Στη συναισθηματική στήριξη
• Στην ανάπτυξη αυτοεκτίμησης και πρωτοβουλίας
• Στην προώθηση της κοινωνικότητας
• Στην καλλιέργεια ενός θεραπευτικού πλαισίου μέσα στο οποίο το άτομο θα μπορέσει να βιώσει και να εκφράσει ποικίλα συναισθήματα, αναπτύσσοντας ταυτόχρονα μεγαλύτερη συναίσθηση και κατανόηση των συναισθημάτων του.
• Στην καλλιέργεια της προσοχής, της ικανότητας συγκέντρωσης και μνήμης

ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

Οι ανάγκες των παιδιών πολλές φορές μπορούν να αντιμετωπιστούν αποτελεσματικότερα στα πλαισία μικροομαδικών προγραμμάτων. Οι ομάδες συγκροτούνται με γνώμονα την επίτευξη συγκεκριμένων θεραπευτικών στόχων για κάθε παιδί. Σχεδιάζονται, οργανώνονται και εφαρμόζονται με βάση αναλυτικό πρωτόκολο ομαδικής παρέμβασης και αξιοποιούν την πολλαπλασιαστική δυνατότητα της κοινωνικής αλληλεπίδρασης. Συμμετέχουν θεραπευτές όλων των ειδικοτήτων ανάλογα με τους στόχους και τα μέσα που χρησιμοποιούνται.